团体 (第2/6页)

也罢，算是当作前辈的经验分享吧。」

    当李主任选择打破沉默，我还登时反应不过来，只是稍微敷衍笑笑。她也只是对我笑笑，随後开始诉说她当时担任代课老师的故事，我也才逐渐反应过来。

    「哪间明星高中我就不明说，当时我考完教师证後便进入那间学校担任代课老师，差不多已有两年时间，但基本上还算是菜鸟教师。那时候新一届的高一班导师有缺额，教务主任希望我能去带个一班，我年轻气盛，很有教育理想，所以义不容辞地就接受。跟现在差很多是吧？呵呵，我想也是。

    「或许你和我都会以为那群高一生是挺天真无邪的，也对，他们刚国中毕业，至少还没被这个社会W染太深，他们还小、还年轻，就像现在我们带的那些小萝卜头一样。但我似乎错估了他们，我忘记他们都是录取进明星高中的小孩，在他们之中，有些相当成熟，具有想法、十分自主的，但也有些似乎还处在自视甚高的时期。以霸凌为例，还有些孩子们还正处於国中霸凌氛围之中，尤其是加害者，他们的思想还不够成熟，以教导他们不能这麽施暴。如果孩子们都知道不该使用暴力，那为什麽长大rEn後，当中有些人却开始使用暴力？其实这也是我接下要说的。

    「这间高中采取男nV分班的制度，很不幸的，我带的是男班。你得知道，一个纯粹由男X组成的空间，有时反而叫人恐惧，对，即使他们都还是年轻的孩子。我在带班的其间中，观察出了一些所谓男X的认同感、男X的同X对话，他们往往都是以X主T角度去描述一件事情。这是令人紧张、压抑的环境，因为即便是身为老师的我，也会成为他们的X客T，X幻想的对象。当然，这不能怪他们，这是现代家父长制社会使然。