大型自助赛博马索克（清水） (第2/8页)

喜欢姬野——不过，姬野还是很珍视它。

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    姬野的本科仅有大约一千五百名学生。这所学校与附近的学校联谊，但，尽管如此，姬野亦未认识许多人。

    他在学校交到朋友。他与朋友们去镇上的餐馆吃饭、去城中的历史建筑参观、去邻近的学校听讲座。不过，没有人辅导姬野学习。

    不同国家、不同社会经济背景的学生对学业的态度不同。刻板印象乃基于正确的观测——姬野这个族群的学生，有更大比例的人在学术上用功。然而，尽管这个族群很在意阶级跨越，却绝非所有人都像姬野一般希望通过学术实现阶级跨越。姬野继续发扬申请季的内卷精神，他的目标之一是本科期间即有学术出版物，目标之二是近早确定毕业论文的主题、研究生方向，以便有更多时间进行与毕业论文、研究生相关的学习。

    他在比较文学课中认识了界明城。界明城学比较文学、来自青石、许多书，不过那些书不尽是深奥的学术着作。界明城比姬野高几届，离毕业还远、但该考虑毕业事宜。姬野问他：“你学比较文学，做什么方面？”

    界明城回复：“我什么都不做。”

    界明城从宗教专业换到比较文学专业，在姬野认识他时，正学习库尔德语。他曾在秋叶、箭及、兰泥、天水等地游历，凭借学校的资助，拍摄有关流散人口与同化的纪录片。这里不交代界明城毕业后做了什么。这里仅交代，很长一段时间，界明城的收入来源是给青石的不知名文艺专栏写稿，且，他虽然学习很好，却未有读研究生的打算。

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    为找人一同学习，姬野开始混迹项空