第九章 (第4/6页)

统，查询去年的录取情况——一顿搜索之后，她在教务软件中找到了岑诀的名字。

    这一步，就排除了有人仿制通知书的可能。

    她点开岑诀的具体信息：生源地，成绩，填报专业，都与岑诀本人提供的一样。

    “……你的分数，不错啊。”

    理科，报的是当下火热的经济系。

    看完了具体信息，刘老师将目光移动到最后一栏，学生目前的状态。

    正常的话，这里应当是“未办理入学手续。”

    但——

    她的目光凝住了。

    等待入学学籍保留？

    “你是不是记错了？你的学籍还在啊！”

    什么是峰回路转？

    这就是。

    当岑诀已经做好想尽办法，百折不挠，不放弃所有可能时，谁知道再生变数。

    他的学籍还在？

    刘老师纳闷地看了几眼系统的记录，她担心系统的记载出错，专门联系了办理暂缓入学手续的老师。

    两人一起从档案中找出了岑诀的那一份。

    “没问题，资料都齐着。”

    学生一方提交的申请表，盖着学校的红章子。申请表后面附着支撑材料——

    岑诀暂缓入学的原因是生病，因此，支撑材料是正规三甲医院诊断的结果。

    重度抑郁。

    两位老师忍不住看了岑诀一眼。

    岑诀正在发呆——他从原主的记忆中找到了具体的线索。

    这个诊断，是他高三下学期的时候做的。

    当时全国出了几起高三学生跳楼事件，学校担心他们因为心理压力过大钻牛角尖，专门组织他们测试心理。